成果相关高水平研究论文

成果相关高水平研究论文

序号

时间

论文名称

期刊


2.1

2018

利用MOOC优势重塑教学  实现线上线下混合式教学新模式

《中国大学教学》

(高等教育核心)

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2.2

2018

MOOC教学试点学院探究——以哈尔滨工业大学(威海)计算机学院为例

《中国大学教学》

(高等教育核心)

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2.3

2020

高校工程教育改革趋向及思考——统筹MOOC教学与新工科建设

《中国高校科技》

(核心、CSSCI)

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2.4

2020

从应对疫情危机谈我国在线教学模式创新与经验分享

《中国大学教学》

(高等教育核心)

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2.5

2021

关于高校慕课建设规范及应用的思考

中国大学教学

(高等教育核心)

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2.6

2021

以学生为中心的计算机类专业核心课程的课程思政改革

《计算机教育》

(CCF优秀期刊)

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2.7

2021

多元融合式网络教学形态探索与实践

《计算机教育》

(CCF优秀期刊)

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2.8

2021

计算机体系结构类课程的线上参与式研讨型教学

《计算机教育》

(CCF优秀期刊)

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2.9

2018

The MOOC/SPOC Based "1+M+N" Multi-University Collaborative Teaching and 

Learning Mode:Practice and Experience

《计算机教育》

(英文版)

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2.10

2020

MOOC construction of major core course and reform of Hybrid Teaching Mode 

Taking"orinciple of embedded system"

_as an example

《计算机教育》

(英文版)

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2.11

2020

建设中国特色MOOC,推动教学提质升级——述评、模式、应用及思考

《高等理科教育》

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2.12

2021

赋能·融合·驱动——MOOC推动教学变革刍议

《高教学刊》

(中国人文社会科学期刊)

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2.13

2021

重构·融合·革新——基于MOOC的混合式教学模式探析

《高教学刊》

(中国人文社会科学期刊)

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2.14

2020

嵌入式系统贯通式教学模式研究与改举隅——历史到现实、理论到实践、线上到线下的综合视角

《软件导刊》

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2.15

2020

以学生为中心的计算机组成原理课程教学改革探索

《软件导刊》

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2.16

2020

大规模在线教学实践成效分析

《工业和信息化教育》

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2.17

2018

Research and Practice of Blending Teaching Based on "MOOC + SPOC + 

Flipped Classroom" for Software 

Engineering

《Computer Education》

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2.18

2022

疫情期间网络在线教学模式与方法的再认识—基于疫情期间130所高校的调研

(拟2022年第14期出版)


《高教学刊》


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2.19

2022

推动MOOC教学改革,赢得变革竞争主动权——内涵、渠道、路径

(拟2021年12月出版,已录用)

《大学教育》

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2.20

2022

具有敏捷教学特点的计算机体系结构类课程教学改革探索

(拟于2022年第4期出版已录用)

《计算机教育》

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2.21

2021

Exploration on MOOC Teaching Pilot College Construction Planning——Based on the School of Computer Science and Technology of Harbin Institute of Technology (Weihai)

(拟2021年12月第12期出版,已录用)

《Computer Education》

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2.22

2021

MOOC/SPOC Blended Teaching Practice on Software Engineering Using “Integration of Physical Classroom,Online Classroom and Practical Classroom

(拟2021年12月第12期出版,已录用)

《Computer Education》

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2.23

2021

Research on Blended Teaching Based on “MOOC+SPOC+multimodal classroom”

(拟2021年12月第12期出版,已录用)

《Computer Education》

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2.24

2021

Exploration and Practice of Online Teaching Mode for “Three Preparations Before Class, Five Channels in Class and Five Tracking after Class”

(拟2021年12月第12期出版,已录用)

《Computer Education》

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2.25

2022

翻转课堂教学改革刍议—从内涵、设计到组织实施和关键要点分析

(拟于2022年4月出版,已录用)

《软件导刊》

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